CHARACTER EDUCATION TACTICS: STRATEGIES OF Civics TEACHERS IN STRENGTHENING CHARACTER EDUCATION IN SMA NEGERI 1 ARJASA KEPULAUAN KANGEAN KABUPATEN SUMENEP
DOI:
https://doi.org/10.59165/educatum.v2i1.54Keywords:
Character Education, Teacher Strategies, Civics TeachersAbstract
The implementation of character education in SMAN 1 Arjasa Kangean Islands faces quite dominant challenges, including geographical location, low level of parental education, and lack of parental support and understanding, thus also interfering with the effectiveness of character education efforts. This research is a field research, which is a type of research where researchers collect data and information directly in the field to explore the implementation of character education in students at SMAN 1 Arjasa. The findings of this study indicate that the implementation of character education at SMAN 1 Arjasa Kangean Islands is highly dependent on the role of Civic Education (PPKn) teachers. Teachers act as mentors, advisors, role models, and motivators for students by using various learning media to present the material in an interesting and effective manner. Teachers provide individual and group guidance, and provide examples of exemplary daily life, such as congregational prayer, handshakes, and environmental cleanliness, as a direct inspiration for students
References
G. N. Nurkhaliza, E. Purwati N, A. F. Noor, and O. Wulandari Y.G, “Analisis Pendidikan Karakter Peserta Didik Pada Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) di SDN Bumi Agung Lamandau: Analysis of Student Character Education in Citizenship Education (PKn) Learning at SDN Bumi Agung Lamandau,” Pedagog. J. Pendidik., vol. 18, no. 2, pp. 217–223, Sep. 2023, doi: 10.33084/pedagogik.v18i2.5884.
H. Risdiany and D. A. Dewi, “Penguatan Karakter Bangsa Sebagai Implementasi Nilai-Nilai Pancasila,” J. Pendidik. Indones., vol. 2, no. 04, pp. 696–711, Apr. 2021, doi: 10.59141/japendi.v2i04.140.
S. T. Rahmat, “PERAN KELUARGA SEBAGAI BASIS PEMBENTUKAN KARAKTER ANAK DALAM MENYONGSONG ERA BONUS DEMOGRAFI,” J. Lonto Leok Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 2, no. 1, pp. 1–20, Jan. 2019.
M. Amelia and Z. H. Ramadan, “Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Budaya Sekolah di Sekolah Dasar,” J. Basicedu, vol. 5, no. 6, pp. 5548–5555, Nov. 2021, doi: 10.31004/basicedu.v5i6.1701.
A. D. Pertiwi, S. A. Nurfatimah, D. A. Dewi, and Y. F. Furnamasari, “Implementasi Nilai Pendidikan Karakter Dalam Mata Pelajaran PKn di Sekolah Dasar,” J. Basicedu, vol. 5, no. 5, pp. 4331–4340, Oct. 2021, doi: 10.31004/basicedu.v5i5.1565.
T. H. Purna, C. V. Prakoso, and R. S. Dewi, “Pentingnya Karakter Untuk Pembelajaran Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Di Era Digital,” Pop. J. Penelit. Mhs., vol. 2, no. 1, Art. no. 1, Mar. 2023, doi: 10.58192/populer.v2i1.614.
Supriadi, A. Taufiq Hidayat, and M. Arifin, “Peran orang tua dan guru sejarah dalam pendidikan karakter,” Oetoesan-Hindia Telaah Pemikir. Kebangs., vol. 6, no. 1, pp. 11–18, Jun. 2024, doi: 10.34199/oh.v6i1.178.
M. S. Siregar, N. Usman, and N. Niswanto, “Implementasi Pendidikan Karakter melalui Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Literature Review Manajemen Pendidikan),” J. Pendidik. West Sci., vol. 1, no. 11, pp. 701–712, Nov. 2023, doi: 10.58812/jpdws.v1i11.762.
E. Rahmadani and M. Z. Al Hamdany, “Implementasi Nilai-Nilai Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) di Sekolah Dasar,” Attadrib J. Pendidik. Guru Madrasah Ibtidaiyah, vol. 6, no. 1, pp. 10–20, Mar. 2023, doi: 10.54069/attadrib.v6i1.368.
Y. Hidayah and R. P. Hamonangan, “Rekognisi dan Tantangan Pendidikan Kewarganegaraan Pada Konteks Pendidikan Bela Negara Di Indonesia,” J. Pendidik. Tambusai, vol. 7, no. 3, pp. 25635–25643, Nov. 2023, doi: 10.31004/jptam.v7i3.10694.
H. Syahrizal and M. S. Jailani, “Jenis-Jenis Penelitian Dalam Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif,” J. QOSIM J. Pendidik. Sos. Hum., vol. 1, no. 1, pp. 13–23, May 2023, doi: 10.61104/jq.v1i1.49.
A. Laia, “PERAN GURU PPKn SEBAGAI EVALUATOR DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA,” Civ. Soc. Res. Educ. J. Pendidik. Pancasila Dan Kewarganegaraan, vol. 4, no. 2, Art. no. 2, Nov. 2023.
T. Haryati and A. G. Hidayat, “ANALISIS PROGRAM PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER (PPK) BERBASIS NILAI KEARIFAN LOCAL MAJA LABO DAHU DALAM MEWUJUDKAN PROFIL PELAJAR PANCASILA PADA SMA DI KABUPATEN BIMA,” J. Ter. Ilmu - Ilmu Sos., vol. 5, no. 2, p. 40, Sep. 2023, doi: 10.31602/jt.v5i2.12160.
S. Salmawati, H. Hasibuddin, and N. Pilo, “Kemampuan Guru Menerapkan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) Berbasis Kelas di UPT SPF SDN Melayu Muhammadiyah Kota Makassar,” J. Gurutta Educ., vol. 2, no. 2, Art. no. 2, Jan. 2023, doi: 10.33096/jge.v2i2.1282.
S. Fatmala, F. Reffiane, Mudzanatun, and Suratmi, “ANALISIS PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER PESERTA DIDIK KELAS V SD NEGERI BARUSARI 02 SEMARANG,” Didakt. J. Ilm. PGSD STKIP Subang, vol. 9, no. 2, pp. 4321–4332, Jul. 2023, doi: 10.36989/didaktik.v9i2.1080.
D. Sundawa and L. B. Wadu, “Implementasi Nilai Karakter Religius dalam Tradisi Bersih Desa,” J. Moral Kemasyarakatan, vol. 6, no. 2, pp. 77–82, Dec. 2021, doi: 10.21067/jmk.v6i2.6488.
R. Tanjung, H. Hanafiah, O. Arifudin, and D. Mulyadi, “Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Sekolah Dasar,” JIIP - J. Ilm. Ilmu Pendidik., vol. 4, no. 4, pp. 291–296, Aug. 2021, doi: 10.54371/jiip.v4i4.272.
M. Ali, “Optimalisasi Kompetensi Kepribadian Dan Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam (Pai) dalam Mengajar,” Ar-Rusyd J. Pendidik. Agama Islam, vol. 1, no. 2, Art. no. 2, Dec. 2022, doi: 10.61094/arrusyd.2830-2281.27.
I. Aprilia, N. Nelson, S. Rahmaningsih, and I. Warsah, “Implementasi Metode Pembelajaran Bervariasi pada Materi SKI di Madrasah Ibtidaiyyah,” JIP J. Ilm. PGMI, vol. 6, no. 1, pp. 52–72, Jul. 2020, doi: 10.19109/jip.v6i1.6026.
R. Noventue, S. Ginanjar, and A. Astutik, “HAKIKAT PENDIDIKAN: MENGINTERNALISASIKAN BUDAYA MELALUI FILSAFAT KI HAJAR DEWANTARA DAN NILAI-NILAI PANCASILA PADA SISWA,” J. Rev. Pendidik. Dan Pengajaran JRPP, vol. 7, no. 1, pp. 2809–2818, Feb. 2024, doi: 10.31004/jrpp.v7i1.25898.
Rafid, R. (2018). Konsep Kepribadian Muslim Muhammad Iqbal Perspektif Pendidikan Islam Sebagai Upaya Pengembangan Dan Penguatan Karakter Generasi Milenial. E-Jurnal Mitra Pendidikan, 2(7), 711-718.
